Z życia grupy PSZCZÓŁKI

Dziś rozpoczęliśmy nasze zajęcia w ramach Koła Matematycznego „Mistrzowie matematycznych łamigłówek”. Podczas matematycznych rozgrywek wykorzystaliśmy korale matematyczne, kostki do gry, Dary Froebla oraz Karty Grabowskiego. Na początek każde dziecko sprawdziło, z ilu głosek składa się jego imię, a następnie odsunęło na koralach tyle koralików, ile głosek w nim usłyszało. Przy okazji odkryliśmy ciekawostkę – w naszej grupie przedszkolnej to właśnie chłopcy mają imiona z największą liczbą głosek. Aleksander, Franciszek i Bartłomiej mają ich aż 10! Kiedy już poznaliśmy liczbę głosek w naszych imionach, sięgnęliśmy po kostki do gry. Dzieci rzucały kostką i przesuwały na koralach tyle koralików, ile oczek wypadło. W tej rundzie ostatni koralik przesunęli Marianna i Bartłomiej i tym samym wygrali w tej rozgrywce. W kolejnej zabawie podzieliliśmy się na czteroosobowe drużyny. Każdy wybrał swój kolor i zaznaczał nim na planszy liczbę wyrzuconych oczek. Zabawa trwała do momentu, aż udało się wyrzucić wszystkie oczka i zapełnić całą swoją planszę. Tym razem udało się to Aleksandrowi, Barbarze i Lilianie 🎲 Nasze matematyczne spotkanie zakończyliśmy, sięgając po Karty Grabowskiego i grając w „Króla Mostu”. To edukacyjne gry karciane stworzone przez nauczyciela matematyki Andrzeja Grabowskiego, które pomagają rozwijać kompetencje matematyczne poprzez zabawę. Ich zasady są tak skonstruowane, aby dzieci miały wyrównane szanse podczas rozgrywki, a liczenie odbywało się w naturalny sposób. Przy okazji dzieci ćwiczą koncentrację, refleks i radzenie sobie z emocjami, a także rozwijają swoje matematyczne umiejętności 💛

W środę, 7 października, „Pszczółki” wybrały się na swoją pierwszą wycieczkę autobusem. Tuż po śniadaniu wsiedliśmy do autobusu nr 19 i ruszyliśmy do centrum Białegostoku, aby odwiedzić Muzeum Farmacji w Pałacu Branickich. Na miejscu czekało na nas wiele ciekawostek związanych z historią medycyny i farmacji. „Pszczółki” zajrzały do dawnej apteki, zobaczyły szpital polowy, a także gabinety: okulistyczny, stomatologiczny, anatomiczny i rentgenowski. Z zainteresowaniem oglądały dawne przyrządy i przedmioty, poznając ich przeznaczenie oraz dowiadując się, jak dawniej wyglądała praca lekarzy i farmaceutów. Nie zabrakło również części warsztatowej. W laboratorium edukacyjnym dzieci wykonały gipsowe odlewy Pałacu Branickich, które mogły zabrać ze sobą na pamiątkę tego wyjątkowego dnia. Po wizycie w muzeum przyszedł czas na powrót do przedszkola. Ponownie wsiedliśmy do autobusu nr 19, a „Pszczółki” z zaciekawieniem obserwowały Białystok za oknem. Dla wielu dzieci była to pierwsza wspólna podróż autobusem, dlatego zarówno droga do muzeum, jak i powrót były ważną częścią całej wycieczki. Była to również świetna okazja do rozwijania samodzielności i utrwalania zasad bezpiecznego poruszania się poza przedszkolem. „Pszczółki” przestrzegały ustalonych zasad bezpieczeństwa, dbały o siebie nawzajem i troszczyły się o swoje koleżanki i kolegów. Brawo, „Pszczółki”! 💛 Pierwsza wycieczka autobusem już za nami! Cieszymy się, że mogliśmy wspólnie odwiedzić nowe miejsce, zdobywać wiedzę, a także poznać, jak wygląda podróżowanie komunikacją miejską. Mamy nadzieję, że przed nami jeszcze wiele ciekawych miejsc, wspólnych wycieczek i pięknych wspomnień.

W naszym przedszkolu wiemy, że najlepsza nauka odbywa się poprzez doświadczanie i radosną zabawę. Jednym z naszych ulubionych sposobów na integrowanie grupy i budowanie silnych, pełnych zaufania relacji między dziećmi są zajęcia z wykorzystaniem gumy sensorycznej (animacyjnej) przy muzyce. Ta wielobarwna, elastyczna taśma to nie tylko świetny rekwizyt do ćwiczeń ruchowych, ale przede wszystkim niezwykłe narzędzie społeczne. Guma sensoryczna ma jedną magiczną właściwość: działa tylko wtedy, gdy wszyscy współpracują! ☺️

W poniedziałek, 5 października, „Pszczółki” spotkały się z Panem Tomaszem i Panem Andrzejem z Polskiego Związku Wędkarskiego, Okręgu w Białymstoku. Panowie zabrali nas w ciekawą podróż po świecie wędkarstwa – pokazali, co można znaleźć w wędkarskiej torbie, co zakłada się na haczyk oraz jakie ryby żyją w polskich rzekach i jeziorach. Na początek dzieci dowiedziały się, czym różni się wędkarz od rybaka, jak zbudowana jest wędka i do czego służą jej poszczególne elementy. Panowie pokazali również różne rodzaje sprzętu wędkarskiego. „Pszczółki” mogły przyjrzeć mu się z bliska, wziąć niektóre rzeczy do rąk i oczywiście zadawać pytania. Dużym zainteresowaniem cieszyły się przynęty. Niektóre przypominały małe rybki, inne mieniły się brokatem – te szczególnie spodobały się dziewczynkom 😊 Dzieci dowiedziały się także, że przynętą nie zawsze musi być coś wyjątkowego. Czasem wystarczy… kukurydza! Kto by pomyślał, że coś, co znamy z domowej kuchni, może zainteresować rybę? Od przynęt przeszliśmy do ryb. „Pszczółki” przypominały sobie ich nazwy i poznawały gatunki żyjące w polskich wodach. Pojawiły się również łacińskie nazwy niektórych ryb. Szczególnie zapamiętana została Tinca tinca, czyli lin. Jeszcze długo po spotkaniu w naszej sali można było usłyszeć: „Tinca tinca!” 😊 Nie zabrakło również ważnego tematu, jakim jest bezpieczeństwo nad wodą. Dzieci dowiedziały się, jak należy zachowywać się w pobliżu rzek, stawów i jezior oraz dlaczego podczas korzystania z łodzi zawsze trzeba mieć założoną kamizelkę asekuracyjną, czyli kapok. Spotkanie było także okazją do działania – „Pszczółki” mogły spróbować podnieść podbierak, potrzymać wędkę i z bliska przyjrzeć się sprzętowi, którym na co dzień posługują się wędkarze. Wędkarstwo okazało się dla nas nie tylko ciekawym tematem, ale również sposobem na aktywne spędzanie czasu blisko przyrody. To świetna okazja do obserwowania tego, co dzieje się nad i pod wodą, poznawania ryb i innych zwierząt, a także wspólnego spędzania czasu z tatą, wujkiem czy dziadkiem. Chyba możemy więc powiedzieć, że tym razem to nie ryby trafiły na haczyk – „Pszczółki” dały się złowić na wędkarskie ciekawostki! 🎣🐟

„Pszczółki” wykonały piękną pracę plastyczną pt. „Muchomorek”. Do stworzenia kolorowych grzybków wykorzystaliśmy papierowe talerzyki, karton, bibułę, nożyczki, klej oraz farby. Najwięcej radości sprawiło dzieciom ozdabianie kapelusza muchomorka. „Pszczółki” wykorzystały pomponiki jako stempelki, za pomocą których odbijały na czerwonej farbie białe kropeczek 🎨 Podczas pracy dzieci rozwijały swoją kreatywność, wyobraźnię oraz sprawność manualną, a przy tym świetnie się bawiły. Efektem są kolorowe i wyjątkowe muchomorki, które pięknie prezentują się w naszej przedszkolnej galerii! ☺️🍄❤️